大学生思想政治教育是高校落实立德树人根本任务的主要载体，在国际多元文化融合发展的趋势下，高校必须依托思想政治教育创新，丰富文化育人理论内涵与实践经验，增强文化自信，开拓立德树人新局面。探索基于增强文化自信的思想政治教育创新路径，需要高校提高政治站位，着眼于提升国家综合文化实力和新时代人才培养质量，对思想政治教育教学体系进行系统革新。从理念转变、文化融入、课程改革、机制创新等多元化的角度入手，充分发掘文化育人潜力，促进文化自信与思想政治教育创新的有机融合。要基于当前高校思想政治教育面临的复杂形势，积极探索增强大学生文化自信的创新路径，通过落实新观念、拓展新渠道、应用新方法，逐步完善文化育人体系，从而有效落实高校立德树人的根本任务。
开展基于增强文化自信的高校思政教育创新的必要性
增强文化自信既是时代要求，也是高校思想政治教育的重要任务。自信是发自内心的自我认同及自我肯定，文化自信即是对本民族文化价值的认同，是对本国文化发展前景的积极表达。而高校作为文化创造及传播的重要阵地，是思想交流、人才培养、文明传承的主要场域，将增强大学生文化自信全方位融入高校思想政治教育全过程，是确立主流意识形态主导地位的必然举措，也是以社会主义核心价值观引领校园文化建设的必然要求。为此，高校思想政治教育工作者必须坚定文化自信，围绕推动中国特色社会主义先进文化体系建设，在高校开展广泛而深入的、有助于增强大学生文化自信的相关思想政治教育工作。系统推进中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化在高校文化课程和思想政治教育课程中的融入，增强大学生对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的系统了解与价值认知，这是坚定大学生思想价值观念、推动中华文化繁荣发展的基础。
与此同时，新时代对高校思想政治教育工作提出了新的要求，要求高校思想政治教育在教育理念、实践模式等层面不断创新，以充分体现增强文化自信对思想政治教育学科的影响，开创人才培养新局面。对此，以课程思政为代表的、强调课程融合的思想政治教育创新实践成效已逐渐显现，这表明思想政治教育学科本身有着广阔的创新发展潜力可供发掘。首先，基于增强文化自信的理念去开展高校思想政治教育创新，有利于引导大学生转变观念，客观看待外来文化与中国特色社会主义先进文化的意蕴内涵与文化特质，扭转一些大学生对不同文化认知的偏颇思想，让大学生对中华文化的发展更具认同感与责任感。其次，有利于促进高校思想政治教育学科教学机制的革新。围绕“增强文化自信”这一核心理念，对高校思想政治教育教学理念、教学内容、教学方法、教学模式、评价体系等进行系统革新，可推动高校思想政治教育与文化育人的深度融合，构建两者协同并进的发展格局。再次，这也是统筹推进我国文化事业发展的必要前提。高校思想政治教育教学创新推动人才培养创新，也有助于培养出更多更优秀的青年人才，助力文化强国建设。
基于增强文化自信的高校思政教育创新思路
对于高校思想政治教育来说，要实现大学生文化自信的增强，主要依托高校教师对文化内容的系统教授和大学生关于文化知识的系统学习，即高校要从文化育人的角度开展有效的课程教学。在我国，主流文化是以马克思主义为指导的社会主义先进文化，其在引领大学生塑造正确人文素养、政治素养、道德品质、价值观念等方面发挥着重要作用。但目前，部分高校的思想政治教育在教学内容方面有所欠缺，思想政治教育课程内容与主流文化结合不深，在课程设计、育人精神价值等方面也未能构建起协同并进的良好格局，从而造成部分大学生对社会主义主流文化的认识有限。此外，一些高校的思想政治教育课程教学与大学生文化自信培养未能形成高效联动机制，基于增强文化自信的思想政治教育教学工作缺乏系统性，导致部分大学生对如何塑造文化自信、塑造怎样的文化自信等没有产生足够的理解，影响了大学生文化自信的增强。
文化自信是高校思想政治教育的底气，其不仅为高校思想政治教育工作者提供了强大的精神动力，也为高校思想政治教育内容的丰富和完善提供了一定依据。为此，高校要将增强文化自信与高校思想政治教育教学工作紧密联系，实现大学生文化素养与思想政治素养的协同提升。
一是要积极整合优质文化资源，丰富高校思想政治教育内容体系。要增强高校思想政治教育中文化育人的实效，推动高校思想政治教育内容体系革新至关重要，只有将更多优质的文化内容引入高校思想政治教育课程，才能打开高校思想政治教育教学创新格局，为大学生增强文化自信提供更充足的养分。这就要求高校思想政治教育工作者要充分提炼中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的精髓，从高校思想政治课程教学角度进行内容选择，并将其与高校思想政治教育课程内容有机结合起来，使高校思想政治教育课程内容更加充实、生动、立体。要将中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的传承、发展、创新等统筹整合于高校思想政治教育体系中，通过丰富内容体系、激发教学创新力，深入发掘中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的教化性，在推动高校思想政治教育方式创新的同时，助力文化强国建设。
二是要主动抓好高校思想政治教育理论课堂阵地建设，多措并举增强大学生文化自信。理论教学是实施高校思想政治教育的主阵地，是传播中华优秀文化的主要途径之一，抓好高校思想政治教育理论课堂建设是增强大学生文化自信的基础。思想政治教育理论与中华优秀文化在内容形式等方面存在一定差异，因此，高校思想政治教育理论课堂建设要以整合课程教学内容、革新课堂教学模式、创新课堂教学形式、优化课程教学评价体系等为主要工作，以增强大学生文化自信为目标，转变思想政治教育观念、丰富思想政治教育课程内容、创新思想政治教育课堂组织形式。可以积极运用信息化教学手段开展高校思想政治教育的多元化创新探索，包括借助数字时代各类新媒体、新技术，研发打造诸如传统文化虚拟仿真实训课程、红色文化与思政融合教育云平台等，系统阐释中华文化的发展历程，形象还原历史情境、人物故事，以期为高校师生提供沉浸式、立体化的思想政治教育环境，提升高校思想政治教育理论课堂的教学效率。同时，高校要抓好大学生文化自信培养的顶层设计，从思想政治教育课堂建设入手，让第一课堂与第二课堂、线上课堂与线下课堂、理论课堂与实践课堂高效联动，确保高校思想政治教育的全员、全方位、全过程覆盖。并且，要兼顾方法路径的创新探索，比如，可以开发智慧思想政治教育教学课堂、开展思想政治教育理论与传统文化交流研讨、以红色研学推进红色文化融入思想政治教育教学等，多路径、多角度推进对大学生文化自信的培养。
三是要努力营造良好的校园文化氛围，不断增强大学生文化自信。校园文化是对学校全体师生具有很大影响的隐形教育资源，可以作为高校思想政治教育理论课堂的有益补充，校园文化氛围营造得好，有助于提高大学生文化自信培养效率。因此，高校要积极重视以社会主义核心价值观推动校园文化建设，以优质校园文化激发大学生的文化学习兴趣，营造学文化、敬文化、用文化的良好氛围，在潜移默化中不断涵养大学生人文素养，与高校思想政治教育理论课堂教学形成有效衔接。
【张蓉，作者系郑州经贸学院讲师，研究方向：马克思主义理论、思想政治教育。本文系2024年郑州市高等教育教学改革研究与实践项目（思政课程）“基于‘慕课’背景下习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程教学改革的研究与实践”的成果，项目编号：2024SZK045】
来源：中国文化报
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