展望未来 充分准备

教育工作也讲效果，一是社会效益，二是经济效益。对此，教育工作干部，需要比教员更操心、更努力！做每一件事情，上级领导不可能事事都能做到因人而异，辅导至面面俱到，所以，如何调动积极性，发挥教员的主观能动性，这是一门科学管理。急不得，也拖不得，教育对象每天都在成长，我们的教员、教员领导，自己都进步了吗？这需要发挥自己的领悟、领会以及智慧激活的能力！

做干部，不要试图靠拍马屁、不动脑、怕犯错、躺平走等消极表现来为自己的不作为裹上一层所谓的保险。如果脑力不够，可以有针对性地进行培训培育，但如果为了保住官位而不做事，或故意拖延时间不好好干、没能力干、不认真切实将政策落地落实火灶淘汰在今后的路上难免会摔跟头，或遭淘汰！

愿意做事，多做事不觉得吃亏的教员要培养，承担责任、可以大有作为的能干人，需要发现和栽培！占着茅坑不拉屎，还享受 VIP待遇的央企国企干部，也要清醒不会一直这样下去的，尽管这个环境里的滥竽充数多而难处理，但要相信：天总归会亮的！

行，就上；不行，就下！这就是当年的改革精神，也是改革速度如此迅猛的动力。想做老好人，不想得罪人，年纪轻轻就已经在准备退休的干部，其实无需勉强，不会干、不想干者，可以的，下来以后，好好看看别人是怎么干的！还有一种人只会模仿，完全没有创造动力，还美其名曰：走你走过的路，让你无路可走……。这可能吗？人家既然能创新闯出一条新路，那就说明，人家是创造型人才，你只是一个“跟屁虫”！时代更新第一批淘汰的就是这类：有想法，却没有办法的人！

前进的路上，每个人每时每刻都会出现在十字路口上，教育也不例外。你行，人家也看得见，重用是早晚的事！但你如果无能，想通过做好人来个四平八稳，那你的表现、你的能力，一定会给你最后的公平！人无完人，可以认同，但不能不努力，不求上进，人人都混日子，干部也这样，教员怎么进步？教员可不是普通员工，老板如若小看了别人，自己也是混日子？说白了，还要你干嘛？事业进步的路上，难道你以为都像你这样不干活就能获得圆满生活？太天真了，分工不同，可以；拿钱不干活？不行！

话说得有点尖锐，但理是这么个理。听得进，或许就是补药，听不进去，吃亏的应该不会是别人。